Проект по ПДД

 

Паспорт проекта 

Тема: «Безопасная дорога» 

 Актуальность проекта: 

Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей 

Правилам дорожного движения несомненна. Статистика утверждает, что 

очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий является именно 

дети. Ребёнок – это не маленький взрослый, его организм находится в 

состоянии роста и развития, и не все психические функции, необходимые для 

адаптации в окружающем мире, полностью сформированы. Дети очень озбудимы, динамичны и в то же время рассеяны, не умеют предвидеть опасность, правильно оценить расстояние до приближающегося автомобиля, 

его скорость и свои возможности. Во многом безопасность пешехода зависит 

от соблюдения им правил поведения на улице, поэтому необходимо обучать 

детей Правилам безопасного поведения на дорогах через дидактические игры 

и упражнения, подвижные игры, сюжетно – ролевые игры. Известно, что 

привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из 

важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является 

профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. 

Следовательно, изучение Правил дорожного движения, является одной из 

главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над 

проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения. 

 

Проблема: 

Внимателен ли ребенок на улице? Знает ли он правила поведения на улице, в 

транспорте? Применяет ли на практике он правила дорожного движения? 

Умеет ли ребенок быть осторожным и осмотрительным? 

 

Тип проекта: познавательно-творческий 

Вид проекта: краткосрочный 

По количеству участников: групповой 

Цель проекта: 

- Сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного 

поведения на улице, знание правил дорожного движения. 

 

Задачи проекта: 

- Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы 

и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов; - 

- Сформировать представления о назначении светофора и его сигналах 

- Развивать осторожность, внимательность на дороге; 

- Развивать связную речь у детей; 

- Воспитывать навыки безопасности; 

- Продолжать знакомить с правилами безопасного поведения на улице. 

 

 

Участники проекта: 

- Воспитатели группы 

- Дети 

- Родители

Продолжительность проекта 1 неделя

Итоговый продукт проекта: 

- Использование полученных знаний, умений, навыков в самостоятельной 

игровой деятельности и в жизненных ситуациях. 

- Выставка детских творческих работ 

- Викторина «Пешеход на улице». 

 3.Дидактическое обеспечение: 

Макеты дорожных знаков, разметка перекрестка и прилегающих к ней дорог, 

а также пешеходных переходов, тротуаров, макеты транспортных средств; 

макет с соответствующей разметкой и дорожными знаками; 

детская литература по ПДД; 

компьютер, мультимедийные презентации; 

дидактические игры; 

иллюстрации, картины; 

атрибуты к сюжетно-ролевым играм 

Оформление уголка безопасности в группе 

 

4.ТСО: 

Мультимедийное оборудование 

 

Формы и методы организации проекта: 

- педагогическое наблюдение; 

- НОД 

- беседы; 

- целевые прогулки; 

- рассматривание иллюстраций; 

- игры; 

- выставки; 

- чтение литературы; 

- просмотр презентаций и видео; 

 

Формы работы с родителями воспитанников: 

- Беседы с родителями по теме проекта 

- Консультации для родителей 

Этапы проектной деятельности: 

1 этап - подготовительный. 

 Цель: формирование проблемы проекта. 

 

Содержание этапа: 

- Определение темы проекта; обсуждение целей и задач 

- Разработка конспектов занятий с детьми по ПДД. 

-Организация развивающей среды в группе - оформление уголка 

безопасности. 

- Подбор наглядного материала по теме проекта: фото и видео материалов, 

мультимедийных презентаций, тематических картин и иллюстраций; 

- Подбор художественной и энциклопедической литературы, предварительное 

чтение рассказов, стихов, загадок по теме проекта и т.п.; 

- Подготовка материалов для организации продуктивной деятельности: краски, 

карандаши, бумага, пластилин, трафареты и т.д. 

- Оформление родительского уголка по теме проекта; 

- Консультации для родителей для повышения уровня знаний родителей 

поданной теме, 

 

 2 этап – практический. 

 Цель: реализация проекта в разных видах деятельности с учетом интеграции образовательных областей .